Informaciones generales 2026
Informaciones generales 2026
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Uniforme Escolar Oficial
El uso del uniforme escolar tiene por finalidad fortalecer la identidad institucional, promover la igualdad entre estudiantes y favorecer un ambiente de orden y pertenencia. La Escuela San Daniel establece los siguientes uniformes oficiales en su RIE:
1. Uniforme Regular
1. Uniforme Regular
Estudiantes varones
Polera de vestir institucional: color plomo completo, con dos líneas azules en el cuello y la insignia oficial de la escuela.
Pantalón: gris clásico.
Calzado: zapato escolar negro.
Abrigo: polerón, chaqueta o chaleco de color azul marino.
Estudiantes damas
Polera de vestir institucional: color plomo completo, con dos líneas azules en el cuello y la insignia oficial de la escuela.
Falda: plisada de color azul marino. (si ya tiene la cuadrille o ploma, puede utilizarla)
Calcetas: color azul marino.
Calzado: zapato escolar negro.
Abrigo: polerón, chaqueta o chaleco de color azul marino.
2. Uniforme Deportivo
2. Uniforme Deportivo
Buzo institucional: color azul rey completo. Ambas mangas del polerón incorporan diseño desde la mano hasta el hombro con los colores azul, amarillo y rojo. Incluye insignia oficial de la escuela en el costado izquierdo del polerón.
Polera deportiva: color rojo completo, cuello redondo azul, con insignia institucional.
Calzado: zapatillas deportivas.
En caso de no contar con el uniforme oficial al inicio del año escolar, el estudiante puede venir en los días que realicen Ed. Física con un buzo azul marino completo y polera blanca / y las otras jornadas con pantalón gris y polera o camisa blanca.
*en caso de alguna situación en particular puede acercarse a Dirección para conversar.
**La lista de útiles se entregará el primer día de clases.
Inicio de Clases
Informamos a toda nuestra comunidad educativa que el inicio del año escolar será el día miércoles 04 de marzo.
Esperamos a nuestros estudiantes y familias para dar comienzo a un nuevo año de aprendizajes, desafíos y crecimiento, fortaleciendo el compromiso entre escuela y hogar.
¡Descansen y nos vemos en marzo!
Estimados/as Padres y Apoderados:
Reciban un cordial saludo. Les informamos que este martes 12 de noviembre, comenzó el Periodo
Complementario de postulación de Admisión Escolar para el año escolar 2026. Es importante señalar que el
proceso estará disponible hasta el miércoles 19 de noviembre a las 14:00 horas.
A continuación, les entregamos un resumen con las fechas más relevantes del proceso de Admisión Escolar
2026, para su conocimiento y apoyo en la gestión con las familias:
12 al 19 de noviembre: Periodo complementario de postulación a través
de www.sistemadeadmisionescolar.cl
2 de diciembre: Publicación de los resultados del periodo complementario de postulación a través
de www.sistemadeadmisionescolar.cl
Presentación Educativa Ilustrativa Inclusión Educativa.pdfEscuela para Padres – Inclusión educativa
Escuela para Padres – Inclusión educativa
Inclusión educativa: educar en la diversidad
La Escuela para Padres de Inclusión Educativa es un espacio de encuentro y aprendizaje que busca fortalecer el rol de las familias en la construcción de comunidades educativas más justas, respetuosas y acogedoras para todos y todas.
A través de instancias formativas y de diálogo, promovemos una mirada inclusiva que valora la diversidad como una oportunidad de aprendizaje, reconociendo las distintas formas de aprender, sentir y participar. Abordamos temas como el respeto por las diferencias, la empatía, la convivencia escolar, el apoyo a estudiantes con necesidades educativas diversas y el trabajo colaborativo entre familia y escuela.
Creemos que la inclusión educativa comienza en el hogar y se fortalece en la escuela, cuando existe comprensión, acompañamiento y altas expectativas para cada estudiante, sin excepción.
La Escuela para Padres de Inclusión Educativa invita a las familias a reflexionar, informarse y comprometerse activamente con una educación que garantice el derecho a aprender, participar y desarrollarse plenamente en un entorno seguro, respetuoso y libre de discriminación.
Porque una escuela inclusiva se construye entre todos y todas.
Atención!!!
Escuela para Padres – Habilidades del Siglo XXI.pdfEscuela para Padres – Habilidades del Siglo XXI
Escuela para Padres – Habilidades del Siglo XXI
Escuela para Padres
Escuela para Padres
Formando hoy las habilidades del mañana
La Escuela para Padres es un espacio formativo diseñado para acompañar a las familias en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, fortaleciendo su rol educativo en un mundo en constante cambio.
A través de encuentros, talleres y orientaciones prácticas, promovemos las Habilidades del Siglo XXI, tales como la comunicación efectiva, el pensamiento crítico, la colaboración, la autonomía, la resolución pacífica de conflictos y el uso responsable de la tecnología. Estas competencias son fundamentales para el bienestar personal, la convivencia y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Creemos firmemente que la familia y la escuela, trabajando de manera colaborativa, pueden generar entornos seguros, afectivos y desafiantes, que favorezcan el desarrollo socioemocional y académico de nuestros estudiantes.
La Escuela para Padres no es solo un espacio informativo, sino una instancia de reflexión, diálogo y construcción conjunta, donde cada familia es protagonista en la formación de ciudadanos y ciudadanas comprometidos, responsables y preparados para los desafíos del presente y del futuro.
Porque educar es una tarea compartida.
Guía para el Periodo Complementario del Sistema de Admisión Escolar (SAE) 2025
Guía para el Periodo Complementario del Sistema de Admisión Escolar (SAE) 2025
Fechas Clave
Fechas Clave
Postulación complementaria: del 12 al 19 de noviembre de 2025 (hasta las 14:00 hrs.)
Resultados: 2 de diciembre de 2025
Matrículas: del 9 al 23 de diciembre de 2025
“Anótate en la Lista”:
10 y 11 de diciembre: estudiantes repitentes.
12 al 14 de diciembre: estudiantes sin asignación o asignados por cercanía.
Desde el 19 de diciembre: apertura del periodo de Regularización General.
¿Quiénes pueden postular?
¿Quiénes pueden postular?
Familias que no postularon en el periodo principal.
Quienes rechazaron la asignación recibida.
Quienes no obtuvieron cupo en ningún establecimiento.
No pueden postular quienes aceptaron su asignación anterior.
Importante: si su hijo(a) tiene continuidad en su colegio actual, solo postule si realmente desea cambiar de establecimiento, ya que el cupo actual se libera al quedar seleccionado en otro colegio.
¿Cómo postular?
¿Cómo postular?
Ingrese a www.sistemadeadmisionescolar.cl.
Regístrese con su RUN chileno o, si es extranjero, con su Identificador Provisorio del Apoderado (IPA).
Seleccione los colegios en orden de preferencia y asegúrese de enviar la postulación, no dejarla en borrador.
Descargue su comprobante de postulación enviada.
Si modifica su postulación, debe reenviarla, o no será válida.
Trámites y atención a apoderados
Trámites y atención a apoderados
Atención presencial (del 12 al 19 de noviembre, 09:00 a 14:00 hrs.)
Puntos de ayuda en la Región Metropolitana:
Comuna
Dirección
Tipo de atención
Santiago
San Martín N°642
Ayuda Mineduc y Punto de apoyo a postulación
Atención en línea
A través de www.ayudamineduc.cl/tramites-en-linea, del 10 al 13 de noviembre, puede solicitar:
Identificador Provisorio Escolar (IPE) o del Apoderado (IPA) — para familias extranjeras sin RUN.
Vínculo apoderado-estudiante — si no aparece registrado en la plataforma.
Actualización de curso — en casos justificados (exámenes libres, estudios en el extranjero, retiro del año en curso, etc.).
También puede llamar a Ayuda Mineduc: 600 600 26 26, de lunes a viernes de 08:00 a 18:00 hrs.
Consejos importantes
Consejos importantes
Puede postular a todos los colegios que desee (mínimo 2 si ingresa por primera vez).
Revise que el nivel de postulación sea correcto antes de enviar.
Guarde su comprobante de postulación.
Revise sus resultados el 2 de diciembre directamente en el sitio web (no se envían por correo ni mensaje).
Si quedó sin asignación
Si quedó sin asignación
Podrá anotarse en la plataforma “Anótate en la Lista”:
12 al 14 de diciembre (desde las 09:00 hrs.): estudiantes sin asignación o asignados por cercanía.
Desde el 19 de diciembre: inicio del periodo general de regularización.
Acceso a Anótate en la Lista
¿Qué es la asignación por cercanía?
¿Qué es la asignación por cercanía?
Si el estudiante no obtiene vacante en ninguno de los colegios de su lista, el sistema podría asignarlo automáticamente a un establecimiento cercano (≤17 km), gratuito y con desempeño no insuficiente.
Más información
Más información
Descargue la Guía Oficial del Periodo Complementario SAE 2025 o visite:
www.sistemadeadmisionescolar.cl
www.ayudamineduc.cl
✨ Gracias Comunidad San Daniel ✨
✨ Gracias Comunidad San Daniel ✨
Queremos expresar nuestro profundo agradecimiento por la gran participación en el acto oficial de Fiestas Patrias 2025. La presencia y entusiasmo de toda la comunidad escolar dieron un marco especial a esta celebración, reflejando nuestras tradiciones y el espíritu de unidad que nos caracteriza. 🇨🇱
📸 Ya están disponibles en nuestra página las fotografías de los bailes de nuestros niños y niñas, quienes con alegría y dedicación dieron vida a nuestras danzas típicas.
¡Los invitamos a revivir estos momentos llenos de identidad, cultura y orgullo patrio!
La galería completa de fotografías se compartirán en nuestro nuevo canal de difusión de WhatsApp en el siguiente link:
https://whatsapp.com/channel/0029Vb6eEeX6mYPVyBPu143W
Proyecto Lectura y Matemática Primer Ciclo
¡Bienvenidos a este mágico recorrido de aprendizajes y desafíos junto a la Fundación Barnechea!
¡Bienvenidos a este mágico recorrido de aprendizajes y desafíos junto a la Fundación Barnechea!
Proyecto de Lectura y Matemática – Primer Ciclo
Proyecto de Lectura y Matemática – Primer Ciclo
¡Bienvenidos a este mágico recorrido de aprendizajes y desafíos junto a la Fundación Barnechea!
La Fundación Barnechea, en su compromiso con la educación de calidad, da inicio a un emocionante proyecto orientado a fortalecer las habilidades fundamentales de lectura y matemática en los niños y niñas del Primer Ciclo de Educación Básica.
Este viaje educativo ha sido cuidadosamente diseñado para potenciar el pensamiento lógico, la comprensión lectora y el amor por el aprendizaje desde una edad temprana. A través de dinámicas interactivas, materiales innovadores y un acompañamiento constante, buscamos que cada estudiante descubra su potencial y se convierta en protagonista de su propio proceso formativo.
¿Qué pueden esperar de este proyecto?
Actividades lúdicas y significativas adaptadas al nivel de los estudiantes.
Estrategias pedagógicas actualizadas para docentes y familias.
Evaluaciones formativas para medir avances de manera cercana y efectiva.
Un entorno colaborativo donde el aprendizaje es una aventura compartida.
Invitamos a toda la comunidad educativa a ser parte de esta experiencia, donde cada número y cada palabra abren las puertas a nuevos descubrimientos.
¡Sigamos aprendiendo juntos con alegría, creatividad y compromiso!
Votaciones Escuela San Daniel
Centro de Alumnos 2025
Centro de Alumnos 2025
Los centros de alumnos en escuelas básicas (también llamados consejos estudiantiles o centros de estudiantes) son organizaciones formadas por los propios estudiantes con el objetivo de representar sus intereses, promover la participación democrática y fomentar valores de convivencia dentro de la comunidad educativa.
🎯 ¿Por qué son importantes?
🎯 ¿Por qué son importantes?
1. Formación en ciudadanía desde temprana edad
Los estudiantes aprenden a votar, postularse, debatir y tomar decisiones colectivas.
Se ejercitan en el respeto a la diversidad de opiniones y en el trabajo colaborativo.
Desarrollan sentido de responsabilidad social.
2. Desarrollo de habilidades personales
Fortalece la autoestima, liderazgo, comunicación y capacidad para organizarse.
Niños y niñas asumen roles activos y visibles, ganando confianza en sí mismos.
3. Participación real en la vida escolar
Los estudiantes pueden aportar ideas para mejorar el clima escolar, los recreos, las actividades extracurriculares o proponer proyectos sociales.
Se fomenta la escucha activa por parte de los adultos (docentes, directivos) hacia la voz estudiantil.
4. Prevención del bullying y mejora de la convivencia
Al participar en campañas o actividades por el buen trato, los centros de alumnos se convierten en promotores naturales del respeto y la inclusión.
5. Empoderamiento desde lo cotidiano
Aunque sean estudiantes de nivel básico, se les enseña que su voz tiene valor y que pueden transformar su entorno.
Esto contribuye a una cultura democrática y participativa desde la infancia.
📚 Fundamento en la normativa (Chile, por ejemplo)
📚 Fundamento en la normativa (Chile, por ejemplo)
Según el Decreto N° 524 del Ministerio de Educación (Chile), incluso en enseñanza básica, los centros de alumnos son reconocidos formalmente y deben ser apoyados por el establecimiento. Su existencia y funcionamiento es parte del desarrollo integral de los estudiantes.
🧠 En resumen:
🧠 En resumen:
Los centros de alumnos en escuelas básicas no son solo una “simulación” de democracia: son espacios de formación cívica real, de crecimiento personal y de participación significativa que enriquecen la vida escolar y preparan a los niños para una ciudadanía activa y consciente.
02 de abril. Día de la concienciación sobre el autismo.
02 de abril. Día de la concienciación sobre el autismo.
02 de abril. Día de la concienciación sobre el autismo.
En el año 2008, la ONU, proclamó el 02 de abril como el día Mundial de Concienciación sobre el autismo.
En Chile la Ley N 21.545, publicada en marzo del año 2023 promueve la inclusión, la atención integral y la protección de los derechos de las personas en el espectro autista en los ámbitos social, de salud y educación.
La escuela San Daniel realiza actividades de concienciación para comprender la condición de TEA, promoviendo los valores del respeto y la tolerancia, propuestos en nuestro PEI.
Valorando la diversidad de nuestra comunidad educativa.
Visita de Mariana Derderian
Actriz y presentadora chilena
El día 24 de Marzo del presente año, tuvimos una actividad de reciclaje con estudiantes de Kinder, Cuarto y Séptimo año Básico en representación de nuestra Comunidad Educativa.
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